再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）

敏感性原則又稱為（）。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）