A.運(yùn)行費(fèi)用是將庫(kù)存變成產(chǎn)銷(xiāo)所付出的錢(qián)
B.庫(kù)存不包括固定資產(chǎn)
C.OPT軟件運(yùn)行和MRP不同的是不需要大量的數(shù)據(jù)支持
D.通過(guò)庫(kù)存和運(yùn)行費(fèi)用的減少來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的擴(kuò)大有其限度，而通過(guò)增加產(chǎn)銷(xiāo)率來(lái)增加利潤(rùn)卻有無(wú)限可能
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A.改善瓶頸工序
B.將瓶頸工序的作業(yè)內(nèi)容分擔(dān)給其它工序
C.增加作業(yè)員，提高平衡率
D.合并相關(guān)工序，重新排布生產(chǎn)工序
E.分解作業(yè)時(shí)間較短的工序，把工序安排到其他工序
A.造成額外成本
B.帶來(lái)缺貨風(fēng)險(xiǎn)
C.掩蓋問(wèn)題和矛盾
最新試題
看板的實(shí)質(zhì)是一種方法論，也可以看做是一個(gè)流程框架。
從精益的角度來(lái)看，批量生產(chǎn)方式必然會(huì)造成生產(chǎn)過(guò)剩，導(dǎo)致大量積壓存貨。
在連續(xù)流中，除非下游環(huán)節(jié)有需求，否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會(huì)生產(chǎn)任何東西。
OJT就是On the Job Training的縮寫(xiě)，意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)，上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過(guò)日常的工作，對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。
美國(guó)質(zhì)量大師愛(ài)德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個(gè)人或每個(gè)步驟都應(yīng)視為“顧客”。