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學術不正之風產生和發(fā)展只是一種偶然和孤立的現象。
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形而上學的思維方式是現代科學蓬勃發(fā)展的必然產物。
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現代科學技術的發(fā)展呈現出高度分化又高度綜合的趨勢,科學方法的發(fā)展也是如此。高度分化的體現是,各門具體的領域研究方法層出不窮,極大地推動著各門具體領域研究工作的進展;高度綜合的體現是,一些具體的領域研究方法上升為普遍使用的研究方法。
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