野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎(chǔ)上，將組織學(xué)習(xí)分為四個階段，包括（）

試述行政執(zhí)行雙重激勵模型的內(nèi)容。

巴納德在“經(jīng)理人員的職能”中提出組織平衡理論，認(rèn)為正式組織需要具備三個條件，分別是（）

簡述行政組織的設(shè)置原則。

在我國公務(wù)員的任職方式中，適用于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任職的方式有（）