配伍題在言語(yǔ)性溝通時(shí)，多少帶有心理治療專門性的技術(shù)為()|把患者說(shuō)的話用不同的措辭和句子加以復(fù)述，但不改變病人說(shuō)話的意圖及目的，這是()|有些想法和感受患者不好意思說(shuō)出來(lái)，不便說(shuō)明，然而憋在心里卻有一些不快，這時(shí)醫(yī)生應(yīng)該()|在醫(yī)患之間言語(yǔ)溝通中，醫(yī)生不能有任何的拒絕、厭惡、嫌棄和不耐煩的表現(xiàn)，必須無(wú)條件地()|言語(yǔ)溝通中最基本、最重要的技巧是()

A．傾聽
B．重構(gòu)
C．對(duì)焦
D．代述
E．接受


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1.配伍題目前最常見的醫(yī)患關(guān)系模式為()
最值得倡導(dǎo)的醫(yī)患關(guān)系模式為()
以父母——兒童為原形的醫(yī)患關(guān)系模式為()
對(duì)大多數(shù)慢性疾病所采取的醫(yī)患關(guān)系模式為()

A.主動(dòng)——被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)——合作模式
C.共同參與模式
D.生物醫(yī)學(xué)模式
E.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

3.配伍題瀕死病人心理活動(dòng)的階段()
術(shù)前焦慮程度與術(shù)后效果之間存在的正確關(guān)系()
一旦被確診為惡性腫瘤，病人心理反應(yīng)出現(xiàn)的四個(gè)時(shí)期()

A．術(shù)前焦慮水平很高或很低者，預(yù)后不佳；術(shù)前焦慮水平適中者，術(shù)后結(jié)果最好
B．否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、抑郁期和接受期
C．發(fā)現(xiàn)期、確診期、治療期
D．休克—恐懼期、否認(rèn)—懷疑期、憤怒—沮喪期和接受—適應(yīng)期
E．疾病治療早期、中期及康復(fù)期

4.配伍題病人最重要的需要()
病人治愈疾病的基本條件()
病人最優(yōu)先的需要()

A．生理需要
B．愛與歸屬的需要
C．自我實(shí)現(xiàn)的需要
D．尊重的需要
E．安全的需要

5.配伍題求醫(yī)行為的類型()
影響求醫(yī)行為的因素()
病人不遵醫(yī)行為的因素()

A．求醫(yī)行為和遵醫(yī)行為
B．主動(dòng)求醫(yī)行為和被動(dòng)求醫(yī)行為
C．完全遵醫(yī)行為和不完全遵醫(yī)行為
D．對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)因素、就醫(yī)條件、心理因素等
E．對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任、對(duì)醫(yī)囑理解上的偏差、對(duì)診斷及治療措施有疑慮等

最新試題

醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()

題型：判斷題

根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，將求醫(yī)行為分為主動(dòng)型，被動(dòng)型，參與型()

題型：判斷題

病人角色隱瞞

題型：名詞解釋

兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()

題型：判斷題

病人思維活動(dòng)的變化主要是邏輯性下降，依賴性提高()

題型：判斷題

病人角色適應(yīng)問(wèn)題的表現(xiàn)類型有哪些。

題型：?jiǎn)柎痤}

醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()

題型：判斷題

簡(jiǎn)述殘疾者的心理狀態(tài)。

題型：?jiǎn)柎痤}

黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科?，F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話，目的是通過(guò)交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。

題型：?jiǎn)柎痤}

病人角色恐懼

題型：名詞解釋