以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

提出程序教學的教育家是（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）