19世紀歐洲美術中新古典主義美術代表人物是（）

下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）

周老師在素描靜物課上安排了大量時間講授靜物素描的特點和繪畫步驟，這說明靜物素描的繪畫方法學習是本堂課程的（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強”該話語描述的是哪種繪畫（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

中國畫的“六彩”指的是（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）