單項選擇題浪漫自然主義經驗課程的終極目的是（）。
A.使人成為“自然人”
B.個體經驗和社會整體的持續(xù)生長
C.使人之個性完全獲得自由與獨立，使人獲得解放，使社會日臻公正
D.使人獲得全面發(fā)展
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1.單項選擇題課程的垂直組織有兩個基本標準，即（）。
A.學術性和邏輯性
B.順序性與重復性
C.連續(xù)性與順序性
D.邏輯性與一致性
2.單項選擇題教師向學生作出一定的活動、行動、態(tài)度以供學生仿效的教學方法，被稱為（）。
A.呈示
B.示范
C.展示
D.口述
3.單項選擇題在非指導性教學中，教師的角色變成了（）。
A.引領者
B.管理者
C.促進者
D.指導者
4.單項選擇題羅杰斯關于學習的分類，是將學習分為（）。
A.無意義聯(lián)結的學習、有意義的經驗學習
B.有意學習、機械學習
C.發(fā)現(xiàn)學習、接受學習
D.上位學習、下位學習
5.單項選擇題共同解決問題型教學方法對應的學習方式是（）。
A.探究性學習
B.自主性學習
C.社會性學習
D.接受性學習
最新試題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題