A.強(qiáng)調(diào)生理、遺傳因素對心理健康的影響
B.重視身心和諧
C.重視生物、心理、社會因素在心理衛(wèi)生中的整合作用
D.重視家庭、學(xué)校教育在心理衛(wèi)生中的作用
E.認(rèn)識到正常的交往、和諧的人際關(guān)系的心理保健意義
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A.學(xué)習(xí)知識
B.參與生活
C.人際交往
D.控制情緒
A.強(qiáng)迫認(rèn)知
B.強(qiáng)迫性行為
C.強(qiáng)迫性懷疑
D.強(qiáng)迫性動作
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.完整性
D.動力方向性。
A.確定心理健康的標(biāo)準(zhǔn),是以心理的外部表現(xiàn)即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準(zhǔn)的
B.心理健康作為人的一種狀態(tài),與不健康的心理與行為表現(xiàn)是有區(qū)別的
C.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度
D.心理健康是絕對的正常心理
A.放松法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.厭惡法
D.代幣法
E.生物反饋法
最新試題
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識是動力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于()
一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強(qiáng)烈的感情的年齡是()
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
當(dāng)個體知覺對自己的虛假層以后,漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟,這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗,屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的()
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為,效果達(dá)到()
對學(xué)前兒童心理健康評估時常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗評估不包括()
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是()
簡述家庭療法的理論依據(jù)。