?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內對比。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。

?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。