在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

提出程序教學的教育家是（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）