?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。