在某小學隨機抽取了40名三年級和60名四年級學生進行一項綜合素質(zhì)測試，測查結(jié)果：三年級學生的平均分是85分，標準差是4分；四年級學生的平均分是82分，標準差是6分。請檢驗兩個年級學生的測試結(jié)果有無顯著性差異。

無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。

問卷設(shè)計的第一步就是要收集信息。

信度分析檢驗的是（）。

對非量表類問卷進行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。

對于符合社會期望型的敏感性問題，被訪者傾向于（）。

再測信度的誤差主要是由時間造成的。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標準差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。

整群隨機抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強。

當一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時，使用點二列相關(guān)方法計算它們的相關(guān)系數(shù)。（）