?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

?在補(bǔ)語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。

下列詩句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。