問卷調(diào)查就是根據(jù)想要研究的問題以問卷方式來搜集數(shù)據(jù)的活動，只需要根據(jù)自己的需要設(shè)計即可，不需要理論的指導(dǎo)。

ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。

已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準差為6。從中抽取9位考生，平均成績?yōu)?5分，試求全體考生成績均值μ的95%的置信區(qū)間。

對于社會期望行為，提問當(dāng)前而不是過去發(fā)生的。

評分題要比排序題在分析時更為困難。

某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準差為14厘米。問身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？

如果因變量是分類數(shù)據(jù)，應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。

結(jié)合實例闡述數(shù)據(jù)的種類。

描述一個班的考試成績，其主要統(tǒng)計指標(biāo)是什么？試說明其理由。

對非量表類問卷進行分析時，不能使用的統(tǒng)計分析方法是（）。