填空題教育機(jī)智是教師面臨復(fù)雜的()情景時(shí)所表現(xiàn)出來的機(jī)敏、迅速而準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)能力。
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我國歷史上從西周開始實(shí)行的嫡長子繼承制就是一項(xiàng)以()因素為基礎(chǔ)的社會(huì)制度
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)分層是社會(huì)不平等的體現(xiàn),他之所以在各個(gè)時(shí)代、各個(gè)社會(huì)中普遍存在,是因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行過程的需要。這是那個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)()
題型:單項(xiàng)選擇題
家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒是最重要的社會(huì)化主體。
題型:判斷題
社會(huì)組織與環(huán)境是交換關(guān)系。
題型:判斷題
內(nèi)部控制對人的行為的直接控制力量來自外界。
題型:判斷題
社會(huì)是由互動(dòng)著的人群組成的,人與人之間的互動(dòng)是()的互動(dòng)
題型:單項(xiàng)選擇題
“culture”在英語中最初的意思是什么()
題型:單項(xiàng)選擇題
科層制是指建立在()基礎(chǔ)上的,以()為管理主體的,具有職權(quán)分工和職位等級體系的組織形式和管理方式。
題型:填空題
貧困,是指缺乏足夠的()的現(xiàn)象
題型:單項(xiàng)選擇題
二人群體與其他群體的區(qū)別在于()
題型:單項(xiàng)選擇題