A.圖式、成熟、同化、順應(yīng)
B.圖式、同化、順應(yīng)、平衡
C.成熟、同化、順應(yīng)、平衡
D.圖式、成熟、順應(yīng)、平衡
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A.主題教育活動(dòng)
B.線上活動(dòng)
C.區(qū)域活動(dòng)
D.圓圈活動(dòng)
A.印度
B.韓國(guó)
C.朝鮮
D.埃及
A.韓國(guó)
B.朝鮮
C.蘇丹
D.南非
A.游戲中心
B.兒童保育中心
C.語言所
D.家庭日托中心
A.澳大利亞幼兒協(xié)會(huì)
B.高麗夫人兒童中心
C.悉尼幼兒教師學(xué)院
D.悉尼托兒所和幼兒學(xué)校協(xié)會(huì)
最新試題
諾亞和埃克斯坦在其合著的《比較教育科學(xué)的探索》一書中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是()
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
20世紀(jì)70年代以來,被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是()
1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是()
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開發(fā)者為()
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?