A.1978年
B.1956年
C.1981年
D.1983年
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A.哈佛學(xué)院
B.哈佛大學(xué)
C.約翰.霍普金斯大學(xué)
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A.“各種學(xué)校”
B.高等專(zhuān)科學(xué)校
C.專(zhuān)門(mén)學(xué)校
D.短期大學(xué)
A.1963年《羅賓斯報(bào)告》
B.《1988年教育改革法》
C.1977年《學(xué)校教育》綠皮書(shū)
D.《90年代英國(guó)高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)
A.1963年《羅賓斯報(bào)告》發(fā)表
B.《1988年教育改革法》頒布
C.1902年《巴爾福法》頒布
D.《90年代英國(guó)高等教育的發(fā)展》發(fā)表
A.“假設(shè)驗(yàn)證法”
B.“比較四步法”
C.“反省思維五步法”
D.“科學(xué)量化法”
最新試題
諾亞和??怂固乖谄浜现摹侗容^教育科學(xué)的探索》一書(shū)中提出比較教育的研究程序包括哪幾個(gè)步驟?
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?日本教育的主要特征包括()
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些?
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簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。