在以拉扎斯菲爾德為首的哥倫比亞學(xué)派的努力下，社會(huì)調(diào)查的（）方法也得以成熟。

把社會(huì)調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域的方式主要有：（）。

19世紀(jì)以來，把社會(huì)調(diào)查引入社會(huì)政治領(lǐng)域，并開展了一系列社會(huì)實(shí)驗(yàn)，制定了一些理想的計(jì)劃，試圖改造社會(huì)的社會(huì)思想家有：（）。

為了獲得真實(shí)可靠的資料，應(yīng)該注意幾個(gè)問題：（）。

“實(shí)事求是”指的是社會(huì)調(diào)查研究的什么作用（）？

首先提出社會(huì)指標(biāo)這個(gè)概念術(shù)語的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家（），他把社會(huì)指標(biāo)解釋為統(tǒng)計(jì)學(xué)上的一個(gè)數(shù)量概念。

毛澤東在二三十年代，為解決中國(guó)革命的理論和策’略問題，對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的階級(jí)狀況和農(nóng)村土地問題進(jìn)行了一系列的社會(huì)調(diào)查，主要有：（）。

人類學(xué)家林德夫婦將人類學(xué)的社區(qū)研究方法運(yùn)用于對(duì)現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫出了著名的（）一書。

屬于統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究設(shè)計(jì)階段的任務(wù)有：（）。

在“家長(zhǎng)的文化水平和職業(yè)影響子女的升學(xué)意愿”這個(gè)假設(shè)當(dāng)中，變量之間的關(guān)系是（）。