單項選擇題分析大學生社會直接成本有多種計量方法，比較常用的有匡算法和（）
A．“成本一效益”計算方法
B．實算法
C．費希洛計算法
D．舒爾茨計算法
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1.單項選擇題確定一個國家教育投資總量的上限主要依據(jù)（）
A．國家經(jīng)濟實力
B．積累資金
C．消費資金
D．財政支出
2.單項選擇題教育純收益的計算公式為（）
A.教育收益總額—教育成本總額
B.（教育收益/教育成本）×100%
C.教育成本總額—教育收益總額
D.（教育成本/教育收益）×100%
3.單項選擇題教育在社會活動各個領域所產生的效益稱為（）
A.私人效益
B.非經(jīng)濟效益
C.直接經(jīng)濟效益
D.外溢效益
4.單項選擇題教育經(jīng)濟效益的特征可以概括為四個方面：即間接性、遲效性、長效性和（）
A.易變性
B.高效性
C.多效性
D.隱蔽性
5.單項選擇題根據(jù)學?，F(xiàn)有的會計核算資料，按教育成本的內容進行分析計算，得出教育成本的方法叫做（）
A.實算法
B.匡算法
C.現(xiàn)金核算法
D.會計核算法
最新試題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。
題型：單項選擇題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
確定教師勞動報酬的基本原則有（）。
題型：多項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型：問答題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答反事實度量法。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。
題型：問答題