你可能感興趣的試題

填空題
老鼠愛在轉(zhuǎn)動的輪子上奔跑，享受運(yùn)動的樂趣，是一種（）動機(jī)
答案：內(nèi)在
填空題
影響自尊高低的因素，有（）、（）、（）
答案：生活中的成敗經(jīng)驗；社會比較得來的信息；自己的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)
填空題
在社會生活中，人們依據(jù)社會關(guān)系的規(guī)范要求或者處于策略性的考慮，有意識地控制自己某些情感的現(xiàn)象，就是社會感情的（）
答案：整飾化
填空題
獎勵未必都能起著激勵作用，若個體本身內(nèi)在動機(jī)很強(qiáng)，不當(dāng)?shù)莫剟罘炊鴷谷藗兊凸纼?nèi)在原因?qū)π袨榈挠绊懗潭?。這在社會心理學(xué)上被稱為（）
答案：過度辯護(hù)效應(yīng)
填空題
動機(jī)具有（）、（）、（）的功能
答案：激發(fā)個體的活動；維持個體活動；引導(dǎo)個體活動朝向一定的目標(biāo)
填空題
真正使社會心理學(xué)成為一門科學(xué)的是（）年，出版了（）和（）的社會心理學(xué)專著。
答案：1908；麥獨(dú)孤；羅斯
填空題
情商這一概念是由（）提出的，它一般包括（）、（）、（）、（）、處理人際關(guān)系的五種能力。
答案：丹尼爾•戈爾曼；了解自我；駕馭情感的能力；自我激勵；識別他人情緒
填空題
愛屋及烏是感情的（）功能
答案：遷移
填空題
青少年時期的情緒具有（）、（）的特點(diǎn)
答案：突出的不成熟；不穩(wěn)定
填空題
社會感情是（），是由（）和（）構(gòu)成
答案：伴隨著整個社會心理過程產(chǎn)生的主觀心理體驗和心理感受；情緒；情感

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認(rèn)知評估理論認(rèn)為，在相同的環(huán)境下，不同的人有不同的情緒反應(yīng)，是因為該環(huán)境刺激對不同的人具有不同的意義，而此不同的意義則來自（）

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影響自尊高低的因素，有（）、（）、（）

在社會生活中，人們依據(jù)社會關(guān)系的規(guī)范要求或者處于策略性的考慮，有意識地控制自己某些情感的現(xiàn)象，就是社會感情的（）

獎勵未必都能起著激勵作用，若個體本身內(nèi)在動機(jī)很強(qiáng)，不當(dāng)?shù)莫剟罘炊鴷谷藗兊凸纼?nèi)在原因?qū)π袨榈挠绊懗潭?。這在社會心理學(xué)上被稱為（）

動機(jī)具有（）、（）、（）的功能

真正使社會心理學(xué)成為一門科學(xué)的是（）年，出版了（）和（）的社會心理學(xué)專著。

情商這一概念是由（）提出的，它一般包括（）、（）、（）、（）、處理人際關(guān)系的五種能力。

愛屋及烏是感情的（）功能

青少年時期的情緒具有（）、（）的特點(diǎn)

社會感情是（），是由（）和（）構(gòu)成

認(rèn)知評估理論認(rèn)為，在相同的環(huán)境下，不同的人有不同的情緒反應(yīng)，是因為該環(huán)境刺激對不同的人具有不同的意義，而此不同的意義則來自（）

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老鼠愛在轉(zhuǎn)動的輪子上奔跑，享受運(yùn)動的樂趣，是一種（）動機(jī)

影響自尊高低的因素，有（）、（）、（）

在社會生活中，人們依據(jù)社會關(guān)系的規(guī)范要求或者處于策略性的考慮，有意識地控制自己某些情感的現(xiàn)象，就是社會感情的（）

獎勵未必都能起著激勵作用，若個體本身內(nèi)在動機(jī)很強(qiáng)，不當(dāng)?shù)莫剟罘炊鴷谷藗兊凸纼?nèi)在原因?qū)π袨榈挠绊懗潭?。這在社會心理學(xué)上被稱為（）

動機(jī)具有（）、（）、（）的功能

真正使社會心理學(xué)成為一門科學(xué)的是（）年，出版了（）和（）的社會心理學(xué)專著。

情商這一概念是由（）提出的，它一般包括（）、（）、（）、（）、處理人際關(guān)系的五種能力。

愛屋及烏是感情的（）功能

青少年時期的情緒具有（）、（）的特點(diǎn)

社會感情是（），是由（）和（）構(gòu)成

認(rèn)知評估理論認(rèn)為，在相同的環(huán)境下，不同的人有不同的情緒反應(yīng)，是因為該環(huán)境刺激對不同的人具有不同的意義，而此不同的意義則來自（）

老鼠愛在轉(zhuǎn)動的輪子上奔跑，享受運(yùn)動的樂趣，是一種（）動機(jī)

影響自尊高低的因素，有（）、（）、（）

在社會生活中，人們依據(jù)社會關(guān)系的規(guī)范要求或者處于策略性的考慮，有意識地控制自己某些情感的現(xiàn)象，就是社會感情的（）

獎勵未必都能起著激勵作用，若個體本身內(nèi)在動機(jī)很強(qiáng)，不當(dāng)?shù)莫剟罘炊鴷谷藗兊凸纼?nèi)在原因?qū)π袨榈挠绊懗潭?。這在社會心理學(xué)上被稱為（）

動機(jī)具有（）、（）、（）的功能

真正使社會心理學(xué)成為一門科學(xué)的是（）年，出版了（）和（）的社會心理學(xué)專著。

情商這一概念是由（）提出的，它一般包括（）、（）、（）、（）、處理人際關(guān)系的五種能力。

青少年時期的情緒具有（）、（）的特點(diǎn)

社會感情是（），是由（）和（）構(gòu)成