A.社會(huì)化
B.敵對(duì)化
C.個(gè)體化
D.理想化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拉皮爾
B.瑟斯頓
C.霍夫蘭德
D.李凱爾特
A.等量法
B.差量法
C.等距法
D.差距法
A.“行動(dòng)意圖模式”
B.“態(tài)度意圖模式”
C.“態(tài)度行為模式”
D.“主觀期待模式”
A.不一致性
B.一致性
C.排斥性
D.重疊性
A.學(xué)習(xí)情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
B.工作情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
C.本能情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
D.生活情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
最新試題
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱(chēng)之為（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類(lèi)文化劃分為（）3種基本類(lèi)型。
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）