A．間斷藥物治療
B．短期藥物治療
C．長(zhǎng)期藥物治療
D．一次性藥物治療
E．不需要藥物治療
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A．小于2周
B．小于2月
C．小于6個(gè)月
D．小于12個(gè)月
E．大于12個(gè)月
A．反社會(huì)性行為、攻擊性行為、對(duì)立違抗性行為
B．反社會(huì)性行為、對(duì)立違抗性行為
C．攻擊性行為、對(duì)立違抗性行為
D．反社會(huì)性行為、攻擊性行為
E．對(duì)立違抗性行為
A．無(wú)明顯的語(yǔ)言和智能障礙
B．起病后各種能力迅速倒退
C．神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和體征較為突出
D．存在幻覺(jué)、妄想
E．存在明顯的活動(dòng)過(guò)多及注意缺陷
A．飲食治療
B．氟哌啶醇治療
C．哌醋甲酯治療
D．甲狀腺激素替代治療
E．阿普唑侖治療
A．3歲以下
B．3～6歲
C．6～9歲
D．9～12歲
E．13～16歲
最新試題
該患兒最可能的診斷是（）
目前認(rèn)為治療該障礙最有效的方法是（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項(xiàng)不適用于此患兒（）
以下不是影響多動(dòng)綜合征預(yù)后因素的是（）
關(guān)于多動(dòng)綜合征預(yù)后的說(shuō)法中正確的是（）
還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）
如果家屬同意藥物治療，目前首選（）
若該患兒韋氏智測(cè)提示：智商（IQ）72，最可能的診斷是（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺(jué)他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開(kāi)小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周?chē)瑢W(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）