1995年月，某市小學(xué)二年級(jí)在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動(dòng)小組”，有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一“五保戶”家做好事。事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生中，女學(xué)生趙小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為趙摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。
1、小娟摔傷學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任？為什么？2、趙小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰？監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)？承擔(dān)什么責(zé)任？3、你認(rèn)為本案該怎樣正確處理？您可能感興趣的試卷
最新試題
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。
“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對(duì)的，因?yàn)橥ㄟ^“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過失的責(zé)任。
談?wù)勀銓?duì)人本原理的理解，在學(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？
一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請(qǐng)問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有（）小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。