專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。

問卷題目設計要避免出現雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。

由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設計的關鍵。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現象進行分類。

問卷題目設計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。

在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。

要對調查進行技術說明，首先要對（），包括調查對象的構成以及調查對象分布的地域范圍做出詳細說明。

寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳的被訪者，以免訪問員徒勞往返。