A.問(wèn)題帶有傾向性
B.問(wèn)題的提法過(guò)于敏感
C.問(wèn)題具有雙重含義
D.問(wèn)題是含糊的
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A.心理學(xué)
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.政治學(xué)
D.社會(huì)學(xué)
A.定距測(cè)量
B.定類測(cè)量
C.定序測(cè)量
D.定比測(cè)量
A.定序測(cè)量
B.定比測(cè)量
C.定距測(cè)量
D.定類測(cè)量
A.制定實(shí)施方案
B.確定分析單位
C.明確調(diào)查目的
D.設(shè)計(jì)收集資料的工具與方法
E.設(shè)計(jì)抽樣方案
最新試題
無(wú)論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進(jìn)行。
對(duì)于(),并不一定要逐字記錄,但對(duì)被訪者提供的信息要無(wú)一遺漏、完整地記錄下來(lái)。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問(wèn)題。
在督導(dǎo)過(guò)程中,除了利用()進(jìn)行回訪核查,或讓()進(jìn)行抽樣檢查外,還可以要求訪問(wèn)員與調(diào)查主辦機(jī)構(gòu)簽訂一份合同,以()的形式來(lái)盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說(shuō)明。
在定義總體時(shí),首先要(),即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶,還是其他類型的居住單位。
問(wèn)卷的()是指前面題目的存在,使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
在技術(shù)報(bào)告中,對(duì)調(diào)查訪問(wèn)執(zhí)行結(jié)果的說(shuō)明,又可具體分為()和()兩部分。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。