A.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由甲隊擲界外球;
C.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),雙方跳球開始比賽(此時交替擁有規(guī)則生效);
D.犯規(guī)互相抵消,甲隊擲界外球重新開始比賽。
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A.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由甲隊擲界外球;
C.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),雙方跳球開始比賽;
D.犯規(guī)互相抵消,甲隊擲界外球重新開始比賽。
A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊擲界外球;
D.得分有效,甲隊再追加罰球2次。
A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊擲界外球;
D.得分有效,甲隊再追加罰球2次。
A.甲1球回后場違例;
B.乙1侵人犯規(guī);
C.乙1故意犯規(guī);
D.乙1違反體育道德的犯規(guī)。
A.甲1防守犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.乙1阻擋犯規(guī),由甲1擲界外球;
C.甲1防守犯規(guī),跳球開始比賽;
D.雙方都沒有犯規(guī),繼續(xù)比賽。
最新試題
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。
學習籃球有助于提高哪方面的運動素質(zhì)()
籃球運動員的一般身體素質(zhì)訓練,必須結(jié)合運動員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴格進行科學訓練。
發(fā)展籃球?qū)m椝俣攘α康膹姸榷嗖捎茫ǎ?/p>
在專項速度素質(zhì)的教學訓練中,應(yīng)多采用(),訓練學員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
下列屬于彈跳力素質(zhì)的測試方法是()
學習籃球有助于發(fā)展哪方面的技能()
籃球游戲的作用()
針對搶籃板球時,對球反彈方向與落點判斷不準確的常見錯誤,教學訓練中講解應(yīng)()
有效的掌握運球技術(shù),應(yīng)遵循()