劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。

“一棵蒲公英，一群小傘兵。風兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。”對這首兒歌的描述不正確的是（）

主題是文學作品中通過其形象體系顯示出來的中心思想。以下不屬于幼兒文學的主題的是（）

優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。

下列（）屬于古典意義的兒童文學。

兒童文學從成人文學中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識和審美形式的獨立分支是在（）

圖畫書中，關于圖畫的細節(jié)，下列說法正確的是（）。

下列作品不是圖畫書的是（）

0-18歲是年齡跨度比較大的一個群體。不同年齡段的兒童生理、心理特征差異很大，他們對文學的需要不論是內(nèi)容、形式，還是表現(xiàn)手法上都有明顯的差異。

（）是兒童戲劇的靈魂。