A.領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合的方法
B.平時(shí)與定期相結(jié)合的方法
C.定性與定量相結(jié)合的方法
D.過程與結(jié)果相結(jié)合的方法
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A.指導(dǎo)性
B.主體性
C.中介性
D.綜合性
A.各級各類教育行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置
B.各級各類教育行政機(jī)構(gòu)隸屬關(guān)系
C.各級各類教育行政機(jī)構(gòu)的權(quán)限劃分
D.各級各類教育行政機(jī)構(gòu)的組織形式
A.教育經(jīng)費(fèi)短缺和教育經(jīng)費(fèi)使用效率低
B.教育經(jīng)費(fèi)分配不合理和教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)
C.教育經(jīng)費(fèi)短缺和教育經(jīng)費(fèi)使用效益低
D.教育經(jīng)費(fèi)使用效率低和教育經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)
A.中央集權(quán)制的教育行政體制
B.地方分權(quán)制的教育行政體制
C.中央集權(quán)制和地方分權(quán)制相結(jié)合的教育行政體制
D.學(xué)校內(nèi)部管理體制
A.權(quán)威性、真實(shí)性、客觀性
B.專業(yè)性、前沿性、真實(shí)性
C.獨(dú)立客觀性、專業(yè)性、針對性、科學(xué)性
D.客觀性、實(shí)用性、指導(dǎo)性
最新試題
橫向溝通是一種（）
滿意度最差的溝通是（）
下面哪個(gè)不是教育行政領(lǐng)導(dǎo)要運(yùn)用的動力？（）
教育部門的預(yù)算外資金包括（）
“行政是國家的職能”是誰提出來的？（）
教育體制改革的三大子系統(tǒng)是（）
中央集權(quán)制的國家強(qiáng)調(diào)教育（）
法國中央教育部總督察室下設(shè)的總督察處有（）
監(jiān)督型教育行政注重（）
教育體制的載體是（）