A、漢朝
B、唐朝
C、1905年
D、1949年
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A.地方分權(quán)制
B.中央集權(quán)制
C.合作制
D.共贏制
A.教育經(jīng)費(fèi)政策
B.教育人員政策
C.教育體制政策
D.教育質(zhì)量政策
A.自我評(píng)價(jià)
B.結(jié)果評(píng)價(jià)
C.綜合評(píng)價(jià)
D.過(guò)程評(píng)價(jià)
A.學(xué)校組織總督察處
B.管理總督察處
C.公共教育總督察處
D.學(xué)校工作督察處
A.業(yè)務(wù)費(fèi)
B.教職工工資
C.土地征購(gòu)費(fèi)
D.人民助學(xué)金
A.培養(yǎng)途徑
B.服務(wù)方向
C.教育的性質(zhì)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
A.教育行政體制
B.學(xué)校管理體制
C.教育管理體制
D.學(xué)校教育體制
A.新聞媒體
B.公眾
C.教育組織
D.傳播
A.專(zhuān)家會(huì)議法
B.特爾菲法
C.德比克法
D.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)判斷法
A.指導(dǎo)型服務(wù)職能
B.指令性計(jì)劃職能
C.法律監(jiān)督職
D.指導(dǎo)性計(jì)劃職能
最新試題
下面哪些屬于宏觀的教育規(guī)范?()
滿(mǎn)意度最高的溝通是()
無(wú)誤率最小的溝通是()
“嚴(yán)于律己,寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的()
滿(mǎn)意度最差的溝通是()
教育財(cái)務(wù)行政隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容包括()
教育體制的載體是()
“行政是國(guó)家的職能”是誰(shuí)提出來(lái)的?()
教育政策的落腳點(diǎn)是()
下列哪種國(guó)家教育行政不利于調(diào)動(dòng)地方辦教育的積極性?()