太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。