日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關系美等。

藝術的真實源于（）的真實，但又高于它的真實。

美育的育人功能有（）

審美客體，即審美對象，是指具有審美屬性的主觀事物。

動物有審美意識和審美能力。

對一個青年學生來說，要獲得有意義、有價值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導（）的正確審美觀。

產品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術美最為本質的特點。

繪畫藝術是通過一定的線條、塊面、色彩在（）平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像，以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界，表達思想情感的一門造型藝術。

（）是社會生活的核心。沒有人的實踐活動，整個社會大廈就會坍塌，也就根本談不上有什么社會美。所以，人物美在社會美中居于核心位置。

美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。