A.推廣項(xiàng)目由地方制定，自上而下地安排項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)
B.推廣項(xiàng)目由地方制定，自下而上地申請(qǐng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)
C.推廣項(xiàng)目由中央制定，自下而上地制定推廣計(jì)劃
D.推廣項(xiàng)目由中央制定，自上而下地制定推廣計(jì)劃
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A.農(nóng)作物產(chǎn)量的提高
B.在短期內(nèi)有無(wú)理想的變化
C.農(nóng)民的積極性
D.行政部門(mén)的積極性
A.能大幅度地提高作物產(chǎn)量
B.能大幅度地增加農(nóng)民的收入
C.密切了推廣人員與科研人員之間的關(guān)系
D.農(nóng)民知識(shí)更新快
A.地方組織
B.商業(yè)組織
C.行政部門(mén)
D.農(nóng)民個(gè)人
最新試題
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過(guò)程的關(guān)鍵階段，當(dāng)有（）的人采用了創(chuàng)新時(shí)，擴(kuò)散過(guò)程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。
以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點(diǎn)不同，所采用的方法也不同。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫(xiě)字、畫(huà)圖、做表格等）來(lái)傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
沒(méi)有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒(méi)有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過(guò)到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為（）個(gè)步驟。
（）是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過(guò)程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。