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TRIZ發(fā)展新趨勢包括()。
A.向非技術(shù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展
B.與其他設(shè)計(jì)理論的整合
C.從整體把握TRIZ
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技術(shù)學(xué)習(xí)的過程一般可劃分為()個成長階段
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如果難以取得百分之百所要求的功效,稍微未達(dá)到或稍微超過預(yù)期的效果將大大簡化問題是未達(dá)到或過度的作用原理的具體措施。
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