A、任職的重要性
B、任職介紹
C、任職評(píng)價(jià)
D、任職以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的重視
E、任職以來(lái)干群的支持
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、名稱(chēng)
B、編號(hào)
C、印發(fā)份數(shù)
D、編發(fā)單位
A、奮斗目標(biāo)
B、具體措施
C、指導(dǎo)思想
D、工作要求
A、序言說(shuō)明制度制定的有關(guān)目的和依據(jù)
B、章條部分列出制度的內(nèi)容
C、“章條”的寫(xiě)法即由“章”和“條”兩個(gè)層次構(gòu)成
D、章條部分的層次結(jié)構(gòu)為并列式結(jié)構(gòu)
A、祝頌式
B、總結(jié)式
C、號(hào)召式
D、格言式
A、執(zhí)行的強(qiáng)制性
B、內(nèi)容的規(guī)定性
C、表達(dá)的直接性
D、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
最新試題
對(duì)于受文者，通知重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)告知內(nèi)容的（）
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
憑證性條據(jù)的署名如果是單位，除了要寫(xiě)經(jīng)手人的姓名之外，還要在落款處加蓋單位的公章。
欠條可能是因?yàn)榻杩?、買(mǎi)賣(mài)、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作重點(diǎn)是（）。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系，應(yīng)使用（）
通過(guò)典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開(kāi)展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫(xiě)中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。