教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。