在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

空氣和石頭有著相同的特點，都有占據(jù)空間，都會流動。（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時稱氣球的質(zhì)量會？（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）