用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）

下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

用注射器往一個裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）