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A.直接使用該變量
B.根據(jù)是否缺失，生成指示變量，僅使用指示變量作為解釋變量
C.使用多重插補的方法進行缺失值填補
D.直接刪除該變量

A.違反了建模的假設條件
B.加大了處理的難度
C.無法針對分區(qū)后各個數(shù)據(jù)集的特征分別做數(shù)據(jù)清洗
D.無法對不同數(shù)據(jù)清理的方法進行比較，以選擇最優(yōu)方法