A.24
B.30
C.22
D.40~44
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A.歷史生活
B.童話內容
C.幼兒的現(xiàn)實生活
D.傳說故事
A.培養(yǎng)幼兒品德行為和習慣
B.培養(yǎng)愛的情感
C..幫助幼兒社會化的過程
D.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質
A.基本動作
B.模仿動作
C.舞蹈動作
D.表演動作
A.橫向觀察
B.個別觀察
C.有意觀察
D.具體觀察
最新試題
幼兒園的園風、班級管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會影響幼兒,以上屬于幼兒園物質環(huán)境的管理。
幼兒園設施設備管理的總體要求是量入為出、??顚S茫粎栃泄?jié)約、能省則省;嚴格制度、加強監(jiān)督。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應遵循“預防為輔”的基本要求。
世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質量的主要維度。幼兒園設施設備、機構管理、機構服務、教師特征、班級特征、家長工作屬于()變量。
新建的幼兒園要根據國家對托幼機構建筑設計規(guī)范的相關規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經濟
幼兒園人事管理原則概括為()幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則
幼兒園危機過后,檢討調查,對受傷害對象進行輔導,這屬于幼兒園公共危機的()階段。
()是提升全腦的科學運動,這些運動會使腦內的神經元細胞受到實實在在的刺激,從而使腦內神經網絡更加發(fā)達,令個人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園評估更應關注形成性評估,評估與指導相結合,關注評估對象今后的發(fā)展,為促進其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評估的()原則。
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質是幼兒園后勤管理質量的重要保證。