幼兒園內部危機是指由社會因素形成，非教育或學校因素產(chǎn)生的危機。

在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調任培訓。

幼兒園設施設備管理的總體要求是量入為出、專款專用；厲行節(jié)約、能省則省；嚴格制度、加強監(jiān)督。

幼兒園后勤工作人員的素質及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。

幼兒園園長在工作中，能主動引導教職工更多地參與決策和整個管理過程，這屬于園長的（）領導方式。

（）是提升全腦的科學運動，這些運動會使腦內的神經(jīng)元細胞受到實實在在的刺激，從而使腦內神經(jīng)網(wǎng)絡更加發(fā)達，令個人的大腦思維維持高效率的工作。

后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質是幼兒園后勤管理質量的重要保證。

通過注意力的集中、控制與分配提升學生的（），提升學生的專注記憶能力。

幼兒園未盡到應有的職責和義務，導致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應當承擔（）。

新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機構建筑設計規(guī)范的相關規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟