A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.過(guò)程
D.方法
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A.調(diào)節(jié)作用
B.信號(hào)作用
C.動(dòng)機(jī)作用
D.保健作用
A.1歲~3歲
B.出生~1歲
C.7歲~12、13歲
D.3歲~6、7歲
A.音樂(lè)是視覺(jué)的藝術(shù)
B.音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)
C.音樂(lè)是空間的藝術(shù)
D.音樂(lè)是語(yǔ)言的藝術(shù)
A.創(chuàng)造想象為主
B.無(wú)意想象為主
C.再造想象為主
D.有夸大和虛構(gòu)成分
A.注意讓兒童有更多創(chuàng)造性參與的機(jī)會(huì)
B.注意較晚地加入音樂(lè)的伴唱或伴奏
C.注意利用兒童的原有經(jīng)驗(yàn)
D.注意使用好特定標(biāo)志物
最新試題
通過(guò)注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用；厲行節(jié)約、能省則省；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒，以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱，對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的（）。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
幼兒園危機(jī)過(guò)后，檢討調(diào)查，對(duì)受傷害對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機(jī)的（）階段。
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。