A.健康教育要貫穿于治療隨訪服務(wù)中。
B.健康教育要根據(jù)患者的情況階段性進(jìn)行。
C.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可結(jié)合日常隨訪、康復(fù)活動(dòng)、健康體檢等開展，提高患者和家屬對(duì)于嚴(yán)重精神障礙的應(yīng)對(duì)能力、治療依從性。
D.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可結(jié)合日常隨訪、康復(fù)活動(dòng)、健康體檢等開展健康教育活動(dòng)，降低患者及家屬的病恥感，預(yù)防向慢性和殘疾轉(zhuǎn)化。
E.精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)首次確診患者在進(jìn)行臨床治療的同時(shí)應(yīng)開具健康教育處方。
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A.健康知識(shí)講座。
B.家屬聯(lián)誼會(huì)。
C.義診。
D.現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)。
E.其他形式。
A.社區(qū)心理健康指導(dǎo)。
B.精神衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
C.嚴(yán)重精神障礙患者的合理營(yíng)養(yǎng)。
D.積極倡導(dǎo)社區(qū)居民對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者和家庭給予理解和關(guān)心，平等對(duì)待患者，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
E.創(chuàng)建有益于居民身心健康的社區(qū)環(huán)境。
A.精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)。
B.健康教育機(jī)構(gòu)。
C.各級(jí)衛(wèi)生行政部門。
D.各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
E.各級(jí)疾病預(yù)防控制部門。
A.長(zhǎng)期開展精神障礙防治知識(shí)宣教。
B.指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展嚴(yán)重精神障礙防治知識(shí)的普及宣傳，提高知曉率。
C.促進(jìn)社區(qū)常住及流動(dòng)人口精神障礙的早期識(shí)別，及早診治。
D.促進(jìn)人群的身體健康。
E.促進(jìn)大眾健康飲食。
A.長(zhǎng)期開展精神障礙防治知識(shí)宣教。
B.指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展嚴(yán)重精神障礙防治知識(shí)的普及宣傳，提高知曉率。
C.促進(jìn)社區(qū)常住及流動(dòng)人口精神障礙的早期識(shí)別，及早診治。
D.促進(jìn)人群的身體健康。
E.促進(jìn)大眾健康飲食。
最新試題
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范（2018年版）》，應(yīng)急處置的對(duì)象中有傷害自身行為或危險(xiǎn)的精神障礙患者不包括（）。
下列哪類重性精神疾病所占比例最高？（）
基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在（）個(gè)工作日內(nèi)通過信息系統(tǒng)上報(bào)處置記錄
出于非醫(yī)療目的的，凡限制了患者的行動(dòng)自由，不管是任何方式，都屬于關(guān)鎖。
以下哪些不屬于嚴(yán)重精神障礙患者健康體檢內(nèi)容：（）
精防人員在發(fā)現(xiàn)患者有危害公共安全或他人安全的行為或危險(xiǎn)時(shí)，精防人員正確的做法是應(yīng)當(dāng)是（）
在預(yù)防精神分裂癥復(fù)發(fā)的措施里，作為家屬哪一項(xiàng)是不應(yīng)該做的？（）
精防人員在獲知患者出現(xiàn)傷害自身的行為或危險(xiǎn)時(shí)，精防人員正確的做法是應(yīng)當(dāng)（）
長(zhǎng)效針適用于什么病種？（）
依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理辦法（試行）》，嚴(yán)重精神障礙患者管理分以下哪幾個(gè)等級(jí)？（）