A.制作產(chǎn)品的責(zé)任
B.保管某些特定材料不受損害的責(zé)任
C.保護(hù)機器和設(shè)備的責(zé)任
D.與其他人員合作的責(zé)任
E.保護(hù)他人安全的責(zé)任
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A.工作經(jīng)驗
B.必備技能
C.智力水平
D.體力要求
E.腦力水平
A.對象分析法
B.觀察分析法
C.文獻(xiàn)查閱法
D.調(diào)查咨詢法
E.理論推演法
A.可操作性
B.普遍性
C.獨立性
D.完備性
E.簡約性
A.名稱
B.定義
C.標(biāo)度
D.標(biāo)志
E.注解
A.獨立能力
B.判斷能力
C.應(yīng)變能力
D.敏感能力
E.獨立主動性
最新試題
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
作為一個組織應(yīng)該滿足這樣的條件：（）。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。