多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)含的要素()

A.厚實(shí)的科學(xué)文化知識
B.豐富的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力
C.充分發(fā)揮主觀能動性
D.具有高效率的方法和手段


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者倫理道德體系的主要內(nèi)容有()

A.以“人”為本、大公無私
B.修身養(yǎng)廉、誠實(shí)守信
C.謙讓容人
D.嚴(yán)于律己

2.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者具備依法執(zhí)政能力需要從多方面入手,其中最重要的是()

A.要積極樹立為人民服務(wù)的形象
B.要牢固樹立法律意識和法律觀念
C.要運(yùn)用憲法和法律治國政策
D.要支持人民群眾當(dāng)家作主,發(fā)展社會主義民主政治

3.多項(xiàng)選擇題面對新形勢,領(lǐng)導(dǎo)干部一定要符合“四性”要求,即做到具有()

A.原則性
B.系統(tǒng)性
C.預(yù)見性
D.創(chuàng)造性

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的能力是其綜合素質(zhì)的外化過程()

A.建設(shè)---發(fā)展
B.修己---安人
C.適應(yīng)----互動
D.改造---創(chuàng)新

最新試題

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題