小學(xué)科技活動(dòng)

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。

試說明知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種要素。

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

操作能力

中間玻色子W+、W-和Z0傳播的力是（）

創(chuàng)造過程的四個(gè)階段是（）

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

我國中小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是塑造具有（）的公民。

科學(xué)研究價(jià)值的體現(xiàn)和標(biāo)志是（）