單項選擇題探究的內容與方式要符合（）實際的認知水平。
A.教師
B.學生
C.師生
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1.單項選擇題在探究科學教育的實施過程中，無論怎樣提出問題，都應以（）已有的看法和經(jīng)驗為探究的起點。
A.教師
B.學生
C.前人
2.單項選擇題在探究科學教育的實施過程中，需要依靠（）互動。
A.教師和學生的
B.學生和學生之間的
C.教師和學生、學生和學生之間的
3.單項選擇題有利于學生獲取可靠的事實或證據(jù)的方法是（）
A.在充分的觀察實驗活動之后，根據(jù)記錄，展開討論，形成共識
B.邊觀察，邊討論，然后記錄
C.觀察實驗之后，根據(jù)材料展開討論，形成共識
4.單項選擇題設計對比實驗，需要根據(jù)（）設計控制實驗的變量
A.問題
B.材料
C.猜想與假設
5.單項選擇題設計簡單的實驗報告必須在（）
A.實驗結束之后
B.實驗過程之中
C.觀察實驗之前
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