說明確定綜合理科教學內容的六個基本原則。

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

按布魯姆的觀點，學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與（）

技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

質量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

從經濟學角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務的（）

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

列舉小學班級科技活動的類型。

試說明知識生產活動中的各種要素。