A.對(duì)病人保持真實(shí)、誠(chéng)懇及一致的態(tài)度
B.給予病人支持和持續(xù)的關(guān)懷
C.與病人建立信任、真誠(chéng)和尊重
D.有目標(biāo)的進(jìn)行關(guān)系建立
E.對(duì)病人的行為有選擇地批判。
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A.表示護(hù)士對(duì)病人接納的態(tài)度
B.暗示護(hù)士理解病人的行為是一個(gè)疾病的癥狀
C.表示護(hù)士對(duì)病人的態(tài)度是非譴責(zé),也非贊同
D.表示護(hù)士對(duì)病人的態(tài)度前后保持一致
E.表示護(hù)士相信病人與自己同樣的權(quán)利。
A.相信病人擁有同自己一樣的權(quán)利
B.愿意努力去理解病人行為的意義
C.護(hù)士能夠主動(dòng)和愿意傾聽病人的感受
D.明白病人的行為經(jīng)常反應(yīng)了他們的焦慮與緊張
E.接納病人的一切
A、幫助病人
B、對(duì)病人產(chǎn)生影響,促進(jìn)病人行為的改變
C、具有治療作用
D、正確評(píng)估病人問題
E、促進(jìn)康復(fù)
A.人需要從正向的人際關(guān)系中獲得安全和滿足
B.人際間相處會(huì)產(chǎn)生焦慮
C.治療過程中,治療者與病人之間的關(guān)系是建立在安全感上的
D.偏差行為是由于社會(huì)環(huán)境因素造成的,是通過學(xué)習(xí)而來的
E.通過糾正病人不恰當(dāng)?shù)娜穗H經(jīng)驗(yàn)來治療偏差行為
A.生理階段
B.心理階段
C.社會(huì)文化階段
D.技術(shù)階段
E.適應(yīng)階段
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