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判斷題我國社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)狀況、科學(xué)技術(shù)與發(fā)達(dá)國家相比還比較落后，差距還很大，與知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求的差距就比較小。

1.判斷題通過學(xué)習(xí)理論，檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識的真?zhèn)巍?/a>

2.判斷題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)來自創(chuàng)造性活動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，追求的是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.判斷題專業(yè)技術(shù)人員要提高知識素質(zhì)，首先必須不斷地獲得知識，提高知識水平，而實(shí)踐（學(xué)習(xí)）是它的最基本途徑。

4.判斷題從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識經(jīng)濟(jì)，都是科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。

5.判斷題掌握某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)知識理論或操作技術(shù)手法，還必須以其掌握的專門知識理論或操作技術(shù)從事某種專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人，才能稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。